LOS NOVILLOS 2.0 Y OTRAS HISTORIAS DE LA ESCUELA de Francisco Santos Rico (escritor) y María del Pilar Camacho López (ilustradora)

 Nacidos en Fuente el Fresno (Ciudad Real) en 1961 y 1964, leyendo Los Novillos 2.0, nos sumergen en una época de su infancia que bien podría haber sido la de cualquier niño de aquellos años. En catorce capítulos, todos relacionados con la escuela de un pueblo donde todos se conocen, se describen las situaciones en que se va encontrando un grupo de clase normal durante un año escolar. Desde la víspera de comenzar, hasta el reparto de notas a final de curso, vamos viviendo diferentes situaciones y vivencias relacionadas con el grupo-clase, con su profesor e, incluso, con las familias de los muchachos. La memoria del autor i algo de ficción en su ausencia nos hacen sonreír en muchas ocasiones ante las respuestas a situaciones del día a día.

Sobresalen algunos personajes: Óscar, niño inteligente e imaginativo que aprueba todo pero es un poco vago, es el protagonista; fue capaz de decir a sus compañeros que se había disfrazado de policía secreta y, por eso, no le vieron en la fiesta. Su madre no había podido comprarle un disfraz. Zacarías es un mal estudiante que sólo aprueba "Gimnasia" y una mala influencia para Óscar. Eusebio, niño que se relacionaba poco con sus compañeros, somete a un león que se había escapado de su jaula en el zoo de Madrid. Y, cómo no, don Alfredo, maestro vocacional, que va ejerciendo su labor muy profesional entre tanta diversidad. 

El relato lo hace, desde su memoria, la madre de Óscar mientras se lo cuenta a una vecina. Ambas utilizan deliciosas expresiones del vocabulario popular que, gramaticalmente no se admiten, pero que circulaban en el boca a boca, a pesar de que algunas me han parecido irreales, exageradas.

Me ha llamado la atención la utilización del diálogo constante en la narración que, a pesar de mezclar diferentes conversaciones, se pueden seguir las ideas principales.  

Recomiendo su lectura, sobre todo a aquellas personas que han pasado su niñez en un pueblo. Se reviven muchas situaciones similares.

LLÉVAME A CASA de Jesús Carrasco

 

Publicado en febrero de este año 2021, en plena pandemia de la COVID 19, me ha parecido un libro genial y conmovedor, no sólo por la manera de situarnos en el tiempo y los lugares que describe, sino por su contenido. El autor hace que nos sintamos casi partícipes de los problemas y acontecimientos que narra. Su planteamiento principal es el conflicto que plantean unos hijos que han marchado de su pueblo buscando su lugar en el mundo y unos padres que se quedan solos. La historia transcurre entre finales de los años sesenta y el año dos mil diez. A lo largo de su relato, 

Jesús Carrasco nos va introduciendo en la dulzura de una madre que sólo ha vivido para su marido e hijos, renunciando a ella misma y acabando con Alzheimer; las vicisitudes familiares desde que, a finales de la década de los sesenta, salen de un pueblo de la provincia de Toledo dos jóvenes a trabajar a la ciudad, se encuentran y se casan; la vuelta al pueblo con una enfermedad pulmonar del padre por el amianto que ha ido respirando en la fábrica; la finalización de los estudios de los hijos que los lleva a no tener futuro en el pueblo y a marchar lejos a buscarlo, o cómo se combinan Juan e Isabel para volver a Cruces y cuidar de sus padres. Todo ello narrado con naturalidad, gran madurez, delicadeza y conocimiento de situaciones, personajes, lugares y época.

 El autor domina bien los temas que trata: el problema de la emigración dentro y fuera de España, las reflexiones entre el deber de los hijos a cuidar de los padres y la búsqueda de fundar su propia vida, la posible falta de amor y experiencia de las cuidadoras de gente mayor, las consecuencias del trabajo con las uralitas, la compra de patentes interesantes por parte de países extranjeros, la evolución del Alzheimer o el funcionamiento de un virus y su posible destrucción.

 Es un libro que me ha llevado a leerlo dos veces por mi gran avidez de vivir cada situación con todo lujo de detalles. Quizás porque relata situaciones que me son familiares en alguno de sus aspectos y me recreaba en ellas. O quizás porque ha conseguido aislarme de lo que me rodea sumergiéndome en él. 

STONER de John Williams

 

Me ha parecido una delicia de libro, cuyo autor, John Williams, participó en la Segunda Guerra Mundial y ejerció como profesor, después, en la Universidad de Misuri. Por tanto, es conocedor en primera persona de los temas que trata, a pesar de que será el tema profesor y profesorado, en sus vertientes personal y social,  lo que predomina, todo con personajes y situaciones ficticias.

 Si bien, el argumento atrapa desde el primer momento, lo más destacable es su exquisito vocabulario descriptivo. Nos dibuja a la perfección no sólo lugares y personas, sino situaciones, vivencias, pensamientos, afectos, relaciones sociales, sentimientos íntimos y reacciones ante cualquier eventualidad que se presentase.

 Stoner es el protagonista y personaje principal. Hijo de granjeros y agricultores, es enviado por sus padres a la Universidad para estudiar Agricultura y temas relacionados con la mejora de su producción rural. Cuando se gradúa, comunica a sus padres que cambió sus estudios y no volverá con ellos. Todo el libro transcurre entre esta situación y su muerte poco después de jubilarse, con algunos paréntesis de felicidad en su vida: el momento en que se enamora por primera vez, los primeros años de su hija, su amor a la literatura, sus clases y asesoramiento a diversos estudiantes, y su gran amor entre una alumna y él. Todo ello entresacado de su fracaso matrimonial y de la persecución por envidia de algún colega suyo.

Sus precisas descripciones son un regalo para la imaginación del lector: 

Era una tarde de septiembre, la fachada del gran edificio estaba a la sombra, por lo que en el césped se proyectaba la forma nítida del bloque, con su cúpula semicircular oscureciendo el verde y arrastrándose imperceptiblemente hacia fuera del campus. Una brisa fresca entraba por la ventana trayendo el frágil aroma del otoño.

 

La neblina retenía el olor del humo de la hojarasca quemada en los patios traseros de las casas y, mientras caminaba lento en medio de la noche, oliendo la fragancia y paladeando el áspero aire nocturno, le pareció que el instante en el que entraba era suficiente y que no necesitaría mucho más.

                                                          ...  

En el apartamento pequeño y oscuro, escondido como una cueva bajo la enorme casa antigua, les parecía salirse del tiempo hacia un universo atemporal descubierto por ellos solos. 

...

Abrió el libro. Dejó que sus manos hojearan las páginas y sintió un hormigueo que recorrió sus dedos y recorrió su carne y sus huesos. La luz del sol, entrando por la ventana, resplandecía sobre la página y no podía ver lo que allí había escrito. Los dedos perdieron fuerza y el libro que sostenían se deslizó despacio y luego bruscamente sobre su cuerpo inmóvil, cayendo en el silencio de la habitación.

 

 

 

 

CISNES SALVAJES de Jung Chang

Me va a ser muy difícil resumir un libro de 549 páginas que es historia. Hay que leerlo porque es apasionante la cantidad de detalles documentados que se dan sobre la vida diaria de una sociedad totalmente patriarcal. Es un viaje en el tiempo por China a través de tres generaciones de una misma familia en unos años clave de su historia. Jung Chang narra la historia familiar de su abuela Ju fang, de su madre Deng-hong y la de ella misma, nacidas en 1909, 1931 y 1952, respectivamente.

El entorno y la vida de la abuela fueron los de una China tradicional en una familia de clase media. De pequeña, le vendaron los pies para conseguir que no crecieran, costumbre que estaba despareciendo. La autora nos describe todo el proceso tan doloroso que se sufría desde pequeña y para toda la vida. Ju fang era inteligente y la educaron para poder conseguir un buen marido. Fue concubina con quince años de edad de un señor de la guerra que tenía cuarenta y ocho, relación acordada por su padre y de la que ella se enteró pocos días antes de la boda. Tuvo su única hija con él. Vivió la dominación japonesa entre 1938 y 1945, cuando hubo dos tipos de escuelas, las que frecuentaban los japoneses, bien equipadas, y las que acogían los niños locales, como su hija que, incluso eran maltratados por los profesores que eran japoneses. Toda la sociedad sufrió muchas vejaciones, encarcelamientos políticos, sobornos  y torturas. Como Japón se había aliado con Alemania e Italia y como Alemania se había rendido, en la Segunda Guerra Mundial, los japoneses iban abandonando su idea imperialista en el sudeste asiático. Derrotados, llegó a la zona el Ejército Rojo Soviético, quienes también se dedicaron a la rapiña y a los abusos contra los colaboracionistas de los japoneses. Mientras, se reanudaba la lucha entre los comunistas chinos de Mao,  ayudados por los rusos, y el Kuomintang, fuerza nacionalista de China.  

En cuanto a la madre, tenía ya quince años cuando pudo ir a formarse como profesora a la universidad, pero, el desencanto por la corrupción de los funcionarios del Kuomintang, hizo que empezase a sentir simpatía por los comunistas como mejor alternativa, primero en la clandestinidad. Declarada la República Popular China en 1949, con Mao como presidente hasta 1976, empezó una lucha encarnizada contra los seguidores del Kuomintang, por considerarlos capitalistas seguidores de Occidente. Vivió la deificación de Mao en todo el país, el total sometimiento de los pensamientos de la gente, una lealtad casi enfermiza al presidente, a costa de la muerte de mucha gente y de denuncias públicas que se hacían unos a otros. Se persiguió a intelectuales, a profesores. La madre de la autora creció en esta atmósfera hostil de todos contra todos, llegando a ser funcionaria con cargos de responsabilidad dentro del partido, el cual había llevado las cosas tan lejos que vivía desilusionada. Casada con otro funcionario del partido, ambos vivían entregados a su trabajo y, de vez cuando, sometidos a juicio sobre sus actuaciones o sobre sus posesiones. No reconocidos internacionalmente los comunistas chinos, Mao quiso demostrar que eran capaces de producir más acero que EEUU y UK juntos. Y puso a toda la nación a producirlo en multitud de hornos a los que arrojaban cualquier objeto de hierro. Lo llamó el Gran Salto Adelante. Como los obreros abandonaron el campo para producir acero, padecieron años de hambre.

Más tarde, se arengaba a grupos de estudiantes a perseguirlos, a torturarlos. La Revolución Cultural de Mao consistió en eliminar cualquier resquicio de interés por la cultura.

En 1952, nació Jung Chang, la autora del libro que, como hija de dos funcionarios del Partido, pudo ir al principio a escuelas privilegiadas, donde le inculcaban lo mal que vivían los occidentales y que el mundo capitalista era un infierno. Pero, leía a hurtadillas que Occidente era un lugar avanzado con una tecnología puntera e iban albergando la idea de viajar allí algún día. Vivió de pequeña la producción del acero, la Revolución Cultural y también las acusaciones hasta el tormento de sus padres por causas inventadas. Fue a trabajar como campesina, como muchos estudiantes con otra idea descabellada de Mao para que se hicieran fuertes. Su padre muere en 1975 y, en 1976 muere Mao, después de lo cual gana una beca para ir a estudiar a Inglaterra, conde vive actualmente.

DIOS VUELVE EN UNA HARLEY de Joan Brady

 

En un libro de 172 páginas, no religioso a pesar del título, la autora quiere insistir sobre la importancia de vivir el momento presente aceptándonos y queriéndonos tal como somos. Consta de ocho capítulos y de cada uno saca unas conclusiones muy válidas para conseguirlo. He entresacado los párrafos que me han parecido más interesantes, aunque se debería leer el libro porque siempre me he podido perder algo:

“Vive cada momento de tu vida, pues todos son preciosos y no debes malgastarlos esperando acontecimientos que igual no van a producirse, es decir, no te proyectes en el futuro”.

“Muéstrate tal y como eres y no pierdas de vista lo que sucede a tu alrededor. No quieras demostrar lo que no eres perdiendo energía en ello. Acepta tus defectos y profundiza en tus virtudes. Ama todo lo que constituye tu persona. Quiérete por lo que eres y difunde ese amor, te correspondan o no, sin esperar nada a cambio”.

“Da tu amor, pero no tu persona y nunca te disculpes por ser tú misma”.

“Aprende a renunciar a tu amor propio y a tu ego; te hacen perder tiempo”.

“La impaciencia puede privarte del placer de deducir poco a poco la respuesta”.

“No levantes muros alrededor de tu corazón y aprende a traspasarlos si se presentan; salta por encima, sigue funcionando a pesar de ellos, no construyas más y concéntrate en superarlos”.

“Recibe si te dan y no rechaces lo que te ofrezcan”.

“Sigue el fluir universal. Todo es posible en todo momento”.

 Para llegar a estas conclusiones, Joan Brady ha creado un argumento sencillo de seguir. Ha imaginado una protagonista, Christine, que, muy preocupada por su apariencia y sus fracasos sentimentales, consigue lo que quiere cuando desecha lo superfluo de su vida y se muestra tal como es, pues vale mucho más de lo que ella imaginaba.

LA VIDA NEGOCIABLE de Luis Landero

Publicado en 2017, es un libro bastante actual, aunque tan realista que resulta desagradable avanzar por la azarosa vida de Hugo, Huguito para su padre, adolescente que se va formando a base de sinsabores y sueños irrealizables, pero con la convicción de que "la vida es negociable", idea y frase que le repetía su padre a menudo. De manera que sus malos comportamientos quedaban saldados si los hacía con alguien que, a su vez, había tenido algún desliz o si hacía alguna pequeña buena obra.

Era hijo de un obeso administrador de fincas urbanas, muy religioso y lector de la Biblia, y de una exquisita mujer, adorada por su marido y aficionada a la música. Un buen día se entera de que su madre tiene un amante y Hugo Bayo decide "castigarla" por sus "malas acciones". Empieza a chantajearla pidiéndole dinero sin darle ninguna explicación, dinero que utilizaba para gastárselo con sus amigos e, incluso, para traerle algún regalito a ella. La madre se sentía tan mal y, en el fondo culpable, que iba cediendo. 

Huguito Bayo había abandonado sus estudios y se dedicaba a fantasear sobre un futuro ficticio, hasta que su padre le propuso que fuera con él a aprender su oficio. Al acompañarle, descubre que se ganaba la vida trapicheando con algunas ganancias ilícitas de las fincas que gestionaba. Luego, el padre rezaba y leía la Biblia, sintiéndose perdonado y repitiendo "Huguito, la vida es negociable". Así que va despertando a la vida viviendo una realidad desagradable (o tristemente real): su madre infiel y su padre un estafador religioso.

Crece, fantasea, se hace acariciar por su amigo más pequeño y débil que él, hace la mili de peluquero,  practicando sexo con las mujeres de los mandos, se casa con su amiga, pero, en el fondo, se siente insatisfecho y sigue pensando: Dentro de mí, hay magníficas cualidades innatas esperando a salir a la luz, y que con un poco de suerte mi gran momento aún está por llegar.

En suma, un libro agrio e irritable, a mi modo de ver. Su lectura proporciona desasosiego, incomodidad, malestar y desazón. Si son estas emociones las que se buscan, aconsejo su lectura.

NADA de Carmen Laforet

Aunque publicado en 1945, Nada es una novela que nos muestra un contenido muy actual, pues las relaciones humanas poco han cambiado en su esencia. Y, si bien su relato es ficticio, nos sumerge en un conglomerado de situaciones más o menos conflictivas que podrían calificarse de posibles en la vida contemporánea.

Una familia, venida a menos, de un piso de la calle Aribau de Barcelona acoge a Andrea, nieta y sobrina de sus ocupantes mientras efectúa sus estudios en la universidad de Barcelona. La descripción que Carmen Laforet va haciendo de cada uno de los personajes o lugares que frecuentan es de tal profundidad psicológica que el relato mereció el Premio Eugenio Nadal de 1944. En el piso conviven la abuela de Andrea y tres tíos suyos, Angustias y Román solteros, y Juan casado con Gloria y con un hijo. Una vieja sirvienta completaba el panorama interior.

Las complejas y difíciles, casi insostenibles, relaciones entre ellos les llevan a peleas continuas, pero todos ellos se ven obligados a coexistir porque sus dificultades económicas no les permitían independizarse, de manera que su instinto de supervivencia prevalecía ante todas las dificultades. El ambiente irrespirable de la casa, poco aseada y abigarrada de muebles viejos, no ayudaba a facilitar su existencia: "parecía una casa de brujas...las paredes tiznadas conservaban las huellas de manos ganchudas...Por todas partes, los desconchados abrían sus bocas desdentadas rezumantes de humedad".

Angustias, soltera de edad avanzada y cabellos entrecanos, intenta sermonear a Andrea y se cree en la obligación de llevarla por "el buen camino". Román, de mediana edad, gran violinista en el pasado, vivía en la buhardilla, como apartado del resto de la familia, pero gran vividor que le gustaba exasperar de celos a su hermano Juan. Éste, pintor de poco prestigio, tenía que aceptar que Gloria, su mujer, saliera por la noche a ganar algo para comer. El hijo de ambos, de corta edad, vivía entre lloros y peleas de los mayores. La abuela, muy mayor, intentaba harmonizar situaciones que se le escapaban de las manos, aunque se daba cuenta de muchos conflictos.

A los habitantes de la casa, hay que añadir una "amiga" de Andrea de familia adinerada, la madre de la cual había mantenido relaciones con Román.

En fin, una historia contada conociendo bien los entresijos de la conducta humana, así como las zonas abismales del cerebro humano, una historia por la que vale la pena viajar.

LA BIBLIOTECARIA DE AUSCHWITZ de Antonio G. Iturbe

En un libro desgarrador, Antonio G. Iturbe nos introduce en las atrocidades que se cometieron en los campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial, brutalidades que no por asiduas dejaban de impresionar. 

Dentro de la crudeza del tema, que puede herir sensibilidades, planea en el relato un atisbo de  fugaz felicidad en los judíos pertenecientes al bloque 31, en su mayoría niños y profesores. A pesar de que desconocían que el objetivo de dicho bloque era servir de pantalla a los observadores internacionales, vivían ilusionados con los relatos y actividades que proponían los profesores. Incluso, tenían una biblioteca clandestina de 10 libros maltrechos que eran cuidados como un tesoro por la protagonista principal, Dita Alderova. 

Os aseguro que la lectura de este libro, insisto de contenido aterrador aunque real, se sobrelleva por las frases esperanzadoras que va intercalando el autor:   
"La vida vuelve a conectarse a la corriente después de un apagón".

"La vida, cualquier vida, dura muy poco. Pero si has conseguido ser feliz, al   menos un instante, habrá valido la pena vivirla".

"Si el hombre no se emociona con la belleza, si no cierra los ojos y pone en marcha los mecanismos de la imaginación, si no es capaz de hacerse preguntas y  vislumbrar los límites de su ignorancia, es hombre o es mujer, pero no es persona; nada lo distingue de un salmón, una cebra o un buey almizclero".

También son muy dignos los elogios que Iturbe hace de los libros. No en vano es el director de la revista Qué Leer. Así, podemos apreciar:

"Empezar un libro es como subirse a un tren que te lleva de vacaciones".

"La máquina del tiempo existe: son los libros".

"Un libro abre las ventanas en las alambradas".

"Un libro es una trampilla que conduce a un desván secreto: la abres y te metes dentro. Y tu mundo es otro".

Ilustrativo, esclarecedor, explicativo, revelador y elocuente, es un testimonio de unos hechos aberrantes, monstruosos, inhumanos y crueles que nunca debieron ocurrir.

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HOLLYWOOD: EL SISTEMA DE ESTUDIOS de Douglas Gomery

En este libro, que recomiendo a los amantes del cine, Douglas Gomery escribe sobre el período más importante de la historia del cine americano, época de oro que duró unos veinte años, entre 1929 y 1949. Consta de tres partes: una primera, más general, una segunda donde ahonda en muchos detalles y, una tercera, con mucha bibliografía sobre el tema.

Voy a referirme, sobre todo a la primera. En ella, nos da una visión global del funcionamiento del sistema de estudios hollywoodense en las décadas de los años 30 y 40 del siglo XX. Se trató de una descomunal industria movida, sobre todo, por ocho mega-empresas, cinco majors i tres minors. Gomery nos explica cómo se consolidaron y cómo llevaron a la cumbre internacional a la industria cinematográfica norteamericana. Nos habla de su nacimiento, desarrollo y fusiones o separaciones que se llevaron a cabo entre las diferentes compañías, con la única finalidad de obtener beneficios, de cómo llegaron a monopolizar el control de los medios de producción, distribución y exhibición cinematográficos, y de cómo estas sociedades se unían para defender sus intereses internacionales, aunque competían entre ellas dentro de su país. Las relaciones entre las cinco grandes durante la era de los estudios fueron las de una familia en estado de discordia crónica pero estrechamente unida.

Las cinco majors, Paramount, Loew’s Inc., 20th Century-Fox, Warner Bros y RKO, producían, normalmente, películas de más elevado coste e iban destinadas a salas de estreno. Las otras tres minors, Universal, Columbia y United Artist, producían con menor presupuesto y sus films iban destinados a cines de barrio o a la América rural, generalmente. Estos oligopolios, con doble sede en Nueva York y Hollywood, creaban y comercializaban casi todos los largometrajes, cortos, noticiarios, animaciones y seriales que la sociedad consumía. Nos dice el autor que todos ellos tenían sus circuitos de distribución y exhibición un tanto infranqueables. Únicamente, la United Artists, la más pequeña de las ocho, distribuía películas de productores independientes. A veces, los pequeños estudios tenían que alquilar salas de los grandes para exhibir sus films. El autor nos habla de la estructura piramidal del sistema de estudios, remarcando que a la cúpula de directivos no la conocía el gran público, a pesar de que eran ellos quienes desde Nueva York planificaban todo.

Para acabar, HOLLYWOOD: sistema de estudios es un libro científico, basado en una exhaustiva investigación, en su mayoría de fuentes indirectas que el mismo autor nos detalla al final. El objetivo que Gomery nos marca en su prefacio, cual es examinar el funcionamiento del sistema de estudios de Hollywood entre 1930 y 1949, queda logrado al ser su libro una guía a la organización económica de la era de los estudios, reuniendo en él un material que estaba disperso en multitud de publicaciones.



EL BURLADOR DE SEVILLA, atribuido a Tirso de Molina

Obra de teatro donde por primera vez aparece el prototipo del personaje "Don Juan" que nutrirá la literatura universal durante muchas décadas. Un ejemplo de ello es la famosa obra Don Juan Tenorio de José Zorrilla. Este tipo de obras eran muy aceptadas por el público cuando se representaban, quizá porque el libertinaje desenfadado que usa el enamoradizo don Juan era admirado y deseado en el fondo de muchos corazones.

Si surgieron estas comedias en el siglo XVII, fue porque el protagonista imperaba en la realidad social de la época. Representa a un joven aristócrata de clase social alta protegido por su influencia familiar en las altas esferas políticas. En el caso de El burlador de Sevilla, don Juan se burla de las damas, no importa de qué clase social sean y de la justicia. No tiene temor a nada. Cuando le dicen que hay una justicia divina,  contesta con la misma frase siempre: "tan largo me lo fiais", o lo que es lo mismo: "la muerte me queda lejos porque soy joven". La acción de la comedia empieza en Nápoles y acaba en Sevilla.

La obra relata dos engaños y dos seducciones, mintiendo como nadie se ha atrevido a hacerlo nunca. Las cuatro acciones consistieron en conseguir acostarse con doña Isabela y con doña Ana, haciéndose pasar por los amantes de éstas y con la seducción de Tisbea y Arminta, estas últimas de una clase social más sencilla.  Todas ellas están descritas con un hermoso lirismo, en estrofas redondillas. En el caso de Arminta, la situación es de una dramaturgia trágica. Acaba de celebrar su boda con Batricio y, cuando espera a su nuevo esposo por la noche, se presenta don Juan y la seduce, acostándose con ella. Tanto Tisbea como Arminta, cuando al final claudican, lo hacen convencidas de que su condición social va a cambiar porque don Juan les ha prometido matrimonio.

Don Juan se burla de todo y de todos, y se acuesta con la mujer que se propone abandonándola después. Con ello consigue una fama que le enaltece. No hace caso de sermones y consejos de su tío y de su padre. Sabe que si tiene algún problema, se lo resolverán. Es un hijo calavera, una "desvergüenza de caballero" dirá Arminta de él. En uno de sus diálogos con ella, Arminta le dice: "Jura a Dios que te maldiga si no cumples la palabra prometida". Y él le contesta: "Si la palabra y la fe mía te faltaren, ruego a Dios que me dé muerte un hombre (y dice a parte: muerto)". 

Comoquiera que después de engañar a doña Ana mató al padre de ésta, don Gonzalo, para poder defenderse, será el muerto quien le hará justicia. Claro, se trata de una justicia poética, dramática, necesaria para poder acabar la obra. El espectro de don Gonzalo le invita a cenar en la iglesia donde está enterrado y le pregunta si tiene miedo. Don Juan, muy chulo, le dice que él no teme a nadie y asiste a la cena. Cuando, habiendo acabado, el difunto le pide que le dé la mano, le aprieta tanto que le da muerte, acabando la pesadilla del burlador de Sevilla.

UN ALTO EN EL CAMINO

El cinco de Octubre de 2012 marcó un punto de inflexión en la marcha de este "blogger". Casi, llegó a desaparecer del mapa de mi vida. El cinco de Octubre a las nueve de la mañana aconteció lo no esperado, lo no deseado. Se abrió un aciago paréntesis que, poco a poco, se ha ido cerrando aunque con línea discontinua. Un desafortunado accidente de tráfico nos dejó casi sin respiración primero y casi sin fuerzas después. Superados la mayoría de los baches, después de medio año, reinicio los comentarios, pero con un punto de tristeza, una pizca de impotencia y una manera diferente de afrontar el día a día. Es curioso cómo, en un minuto de la vida, pueden cambiar tantas cosas y marcar un antes y un después. 

EL TIEMPO ENTRE COSTURAS de María Dueñas

Con  El tiempo entre costuras, estamos ante una obra de arte que es lo que María Dueñas ha conseguido con su imaginación y su manera de combinar acciones y palabras. Recrea el ambiente de antes, durante y después de la guerra civil española e, igualmente, de la segunda guerra mundial. Al preguntarme por qué me ha gustado tanto esta novela, pienso en el método que la autora ha utilizado. Ha unido personajes históricos utilizando sus nombres reales a otros inventados en una trama que podría muy bien haber ocurrido de esta manera. Así, habla de Ramón Serrano Suñer, cuñado de Franco, de Juan Luis Beigbeder, alto comisionado esapañol en África, de Rosalinda Fox, amante de Beigbeder, o de Alan Hillgarth, agregado naval de la embajada británica en Madrid y coordinador de las actividades del Servicio Secreto en España, personajes que tuvieron protagonismo en la historia de entonces y sobre los que se ha tenido que documentar.

La protagonista, personaje inventado, Sira Quiroga es el hilo conductor de sus cuatro partes bien definidas, que bien podrían formar novelas por separado. El argumento no difiere de muchos otros libros de nuestra literatura: un gran amor en Madrid hace a la protagonista abandonar todo y seguir a su novio hasta las últimas consecuencias. Éstas no tardaron en llegar. Sira Quiroga es engañada, robada y abandonada en Marruecos, teniendo que empezar de nuevo. Había heredado una fortuna de su padre, no casado con su madre, y no sólo se quedó sin ella sino que fue acusada de su robo, viéndose obligada además a saldar deudas de su antiguo amante. Su afán de seguir adelante, afrontando lo que va viniendo, la llevan desde estar vigilada por la policía a vender armas para montar su primer taller de alta costura en Tetuán ayudada por Candelaria, una buscona oportunista que la quiso mucho. Allí descubre, a través de sus clientas, cómo se va fraguando entre los militares del Protectorado marroquí la guerra civil española. Y casi sin darse cuenta se vio involucrada en espiar a los alemanes, en favor de los ingleses. Alemania ayudaba a Franco a cambio de que éste la apoyase en contra de aquéllos. Más tarde, acepta el montaje de otro taller similar en Madrid, con un nombre falso, Arish Agoriuq, para espiar a personajes alemanes que trataban con portugueses con el fin de conseguir de éstos la explotación de sus minas de wolframio. Este mineral serviría para fabricar bombas y usarlas en la guerra europea. La misma protagonista viajará a Portugal, de donde tiene que huír porque la quieren matar al ser descubierta.

El final de Sira Quiroga es bastante novelesco igual que el de los demás personajes inventados. Incluso, sobre algunos, la autora nos da finales diferentes, para que el lector pueda elegir. Sira Quiroga acaba junto a un segundo amor que tuvo en sus tiempos de Tetuán y reencontrado en su vuelta de Portugal a Madrid. En cuanto a los demás personajes verídicos, María Dueñas nos narra cómo acabaron sus vidas en la realidad.

María Dueñas, nacida en Puertollano en 1964 y profesora titular de filología inglesa en la Universidad de Murcia, ha reunido realidad histórica con ficción en una novela llena de contrastes, ambientes, situaciones y superación personal a pesar de todo. Utiliza un lenguaje fluído, adecuado, correcto y dinámico que nos hace pasar las páginas casi sin darnos cuenta. Con esta "obra de arte literaria", nos hace profundizar en la historia política y social de la España de entonces, al tiempo que nos deleita metiéndonos en la piel de los personajes y haciéndonos vivir sus situaciones.

La proxima lectura será MALDITO KARMA de David Safier.

LAS VOCES DEL DESIERTO de Marlo Morgan

Nacida el 29 de setiembre de 1937 y doctora en Bioquímica y Medicina oriental, Marlo Morgan ejerció como médico, aunque finalmente abandonó la profesión  para dedicarse a escribir. Conocedora de muchas culturas por sus continuos viajes, sus escritos intentan ser puntos de referencia de costumbres de minorías australianas, africanas, ... Las voces del desierto fue su primera novela que, narrada en forma autobiogràfica, nos hace seguirla en su propio despertar a una creciente espiritualidad. Lo hace a través de un grupo de aborígenes australianos que, en marcha por el desierto de la región de Outback, la inician en ella. A lo largo de la novela, Morgan sitúa a esta minoría australiana en un plano de costumbres, convivencia y experiencias paranormales muy superior al de la sociedad contemporánea. 

Le ofrecen un trabajo en Australia para cinco años porque les ha gustado un programa de medicina preventiva que había diseñado. Acepta y marcha, ya que también será un motivo para conocer de cerca un país de desde pequeña le había atraído mucho. Ella sabía que, además de la població occidentalista que se había adueñado del país, había grupos de nativos que vivían relegados a unas tierras de poco valor y que, en ocasiones, cogían algo que no les pertenecía para poder alimentarse. Incluso, había algunos de ellos que vivían entre la gente de las ciudades. Para un grupo de estos últimos, Morgan, la protagonista, organiza reuniones para iniciarlos en el mundo empresarial con un negocio de cortinillas antimosquitos, empresa que acaba siendo todo un éxito. Invitada a una reunión que iba a celebrar un grupo de aborígenes, se prepara para asistir a la manera occidental, pensando que iban a hablarle de su proyecto y agradecérselo. Pero la reunión resultó ser una invitación a un viaje a través del desierto, descalzos, con ropa cómoda y sin provisiones hacia un lugar escondido que sólo les pertenecía a ellos. Pretendían que los conociera realmente como eran y cómo podían vivir. Así, podría enviar un mensaje de espiritualidad al resto del mundo. A cambio de su respeto a la naturaleza, ésta les devolvía unos poderes mentales sobre todas las cosas: provisión de alimentos, enfermedades, curaciones, que revertían en un bienestar psíquico de paz, equilibrio y satisfacción por el que daban las gracias, a menudo, a la Divina Unidad. 

Después de varios meses de una convivencia de hermandad, colaboración y altruismo, desconocida en nuestro mundo, llegaron a un lugar sagrado para aquella tribu de aborígenes. Era una cueva enorme, a modo de poblado, donde muchos de ellos vivían, sobrevivían diría yo, haciendo diferentes trabajos para después comerciar con ellos. A este lugar, también iban los ancianos al final de su vida. Los Auténticos, que así se llamaban  los nativos, querían enviar un mensaje a los Mutantes, resto de occidentales. Morgan tenía que ser la portadora de las noticias. Habían decidido no tener más hijos para así acabar con la existencia de la tribu y querían hacer saber a los occidentales lo equivocados que están en su modo de vida.

 La autora, en este libro,  mezcla hechos reales con la fantasía del relato novelado. Quizá  lo que pretende es, de una manera amena, introducir al lector en la realidad de los aborígenes de cualquier país del mundo y de cómo están más cerca de un camino de vida más espiritual y satisfactorio que los occidentales y, a pesar de ello, están en peligro de extinción, como si estuviera triunfando lo material sobre lo espiritual, lo superfluo sobre lo importante, el consumo salvaje de bienes materiales sobre las necesidades reales, conduciendo al Planeta a una degradación progresiva que podría acabar en su extinción.

Con un poco de libertad para las lecturas del verano, una de las opciones es EL TIEMPO ENTRE COSTURAS de María Dueñas.

LA ESTEPA INFINITA de Esther Hautzig

Es un libro publicado en 1968 por primera vez y, hasta 2008 no lo hemos visto editado en español. No se trata de un  relato sobre un tema del gusto de la escritora, sino de una historia vivida por la propia autora, donde el personaje principal es ella misma. Estamos, pues, ante una autobigrafía narrada en primera persona y sobre un tema que ha hecho verter ríos de tinta: los judíos y la Segunda Guerra Mundial. La originalidad de La estepa infinita radica en el tratamiento que Esther Hautzig le da a unos acontecimientos, fruto de una situación bélica, terribles y rompedores en la vida de de cualquier ser humano. De hecho, el libro entero es un canto a la vida por encima de todo, a la supervivencia humana a pesar de las dificultades. Es una alianza constante y consentida con los reveses y contrariedades con que se va encontrado Esther y su familia, con el fin de entresacar un mínimo de dignidad en sus acciones.

Polonia, invadida en 1939 por Alemania al Este y por la Unión Soviética al Oeste, quedó dividida en dos tras muchas luchas internas y muchos miles de polacos muertos. La familia de Esther, judíos capitalistas, vivían en Vilna, ciudad de la zona perteneciente a los soviéticos. Como se trataba de una familia adinerada, los propios rusos leninistas en 1941 los deportaron a territorios de la estepa siberiana, obligándoles a trabajar duro si querían comer algo. Su  destino, después de viajar en un tren durante mes y medio hacinados en un vagón para animales, fue la ciudad de Rubtsovsk, a la que llegaron en pleno mes de Julio bajo un sol ardiente que hacía la atmósfera irrespirable. Preguntados irrespetuosamente sobre qué sabían hacer, fueron destinados la mayoría a una mina de yeso y tenían que compartir una habitación sin muebles con otras personas. Los niños y los viejos quitarían hierba en el patatar. A golpe de silbato, sin apenas asearse, iban pasando los días. Nuestra protagonista, al calor de sus padres y abuela, se adaptaba y hasta encontraba un resquicio de romanticismo en su vida. 

Liberados por una amnistía concedida por la Unión Soviética a todos los detenidos polacos en territorio soviético, tuvieron que buscar qué hacer y dónde vivir en el mismo Rubtsovsk. Lo encontraron pero ganaban tan poco dinero que tenían que ir vendiendo lo poco que se llevaron de Vilna. Por si fuera poco, recibieron la noticia de la muerte de uno de sus abuelos que había sido enviado al frente, noticia superada por la marcha de su padre, también movilizado. Esther, en compañía de su madre y abuela, fue mezclando su trabajo con la escuela, la cual le servió para ser aceptada por los demás compañeros y para irse cultivando.

Pasados unos cinco años y finalizada la guerra en 1945, los deportados fueron devueltos a Polonia, pero no a sus casas. Tendrían que empezar de nuevo en otra ciudad. La noticia fue como una bomba para Esther, quien ya se había hecho un hueco a su medida en Rubtsovsk, aunque pronto la aceptó al conocer que pronto vería a su padre. Y su gran optimismo la lleva a pensar que han salvado la vida gracias a su deportación.

Es una historia triste pero esperanzadora que, si bien fue contada 23 años después de que sucediera, Esther  Hautzig nos la hace revivir aunque, bajo mi punto de vista, algo acelerada. Supongo que, al querer condensar la idea principal que no dudo es el gran optimismo y la valentía de Esther y su familia, se ha visto obligada a seleccionar los episodios que lo demuestran. Cualquier ser humano, por muy arrojado que sea, necesita más tiempo que el que utiliza la protagonista para encajar, aceptar y superar positivamente un revés.
Encuentro que son muchas adversidades demasiado seguidas y resueltas en muy poco tiempo. Me ha llamado la atención que entre las páginas 247 y 249 ha colocado varios momentos angustiosos y, hasta alguno un poco fantasioso. A Esther le proponen coger un tren de vuelta a Polonia tres días más tarde, seguramente a sabiendas de que ese tren no existiría. A las pocas líneas, la protagonista se baja del tren en una breve parada y, estando observando el paisaje, se pone en marcha el convoy. Un amigo que se da cuenta, baja y la sube casi de un empujón, quedándose él en tierra corriendo detrás del tren. A las pocas líneas, aparece el amigo diciendo que pudo agarrarse a la escalerilla del último vagón. Un momento casi inmediato, Esther se cae sobre la estufa y se quema una mano. En fin, una condensación poco realista quizà fruto del amplio espacio de tiempo entre cuándo sucedió y cuándo se contó.

La próxima lectura es LAS VOCES DEL DESIERTO de Marlo Morgan.

JUAN SALVADOR GAVIOTA de Richard Bach

Nacido en 1936, Richard Bach es un escritor y piloto de aviación americano que, en esta obra, nos hace sentir la libertad que él ha conseguido en sus vuelos. Todo el libro es una alegoría y, aunque el protagonista es una gaviota, Juan Salvador, su experiencia puede extrapolarse a los humanos. Superando nuestra ignorancia, podemos llegar a ser más perfectos, inteligentes y hábiles y, por todo ello, a ser más libres. El autor ha descubierto que lo es haciendo lo que le gusta e incita a los demás a descubrirlo. El libro consta de tres partes.

En la primera, Juan Salvador Gaviota se niega a vivir una vida puramente material, como el resto de su Bandada. No se conforma con hacer vuelos cortos únicamente para ir a comer y vivir con los ojos cerrados al gozo de volar. Quiere elevarse más, coger más velocidad, hacer virajes que le permitan llegar a donde se lo proponga. Ha descubierto que el aburrimiento y el miedo acortan la vida y la limitan, y siente la necesidad de aprender más y volar más alto. Cuando cree haber llegado al límite de sus posibilades, surgen algunas gaviotas que le convencen e incitan a seguir elevándose.

Si en la primera parte, el protagonista aprende las acrobacias que le permitirán moverse a su antojo, en la segunda, busca la perfección en el vuelo para llegar a todas partes y al instante. Se encuentra en una nueva etapa de su vida cuando una gaviota maestra le instruye y le anima a no quedarse con lo que ya sabe, sino a perfeccionarse más aún. Con ello, adquirirá una fuerza cada vez mayor que le conducirá al "cielo", el cual no es ningún lugar sino un estado de perfección sin límites, que se consigue volando tan rápido como el pensamiento, en palabras del propio autor. Para lograrlo, tenía que dejar de verse a sí mismo como prisionero de un cuerpo limitado y aprender a viajar no sólo por el espacio sino por el tiempo, pasado o futuro. Este capítulo acaba con los consejos del maestro Gaviota Mayor, sobre no dejar nunca de aprender, practicar y esforzarse en comprender el principio de toda vida, basado en el amor y la bondad, para conseguir ser no sólo un montón de huesos y plumas, sino una perfecta idea de libertad y vuelo sin limitaciones.

En la tercera parte, Richard Bach, siguiendo con la alegoría de las gaviotas, asegura que todos somos una idea ilimitada de libertad por la que llegamos a manifestar nuestra verdadera naturaleza como hombres, y hemos de rechazar todo aquello que nos limite. Se está refiriendo al vuelo de las ideas o de nuestro propio pensamiento. Todos tenemos la libertad de ser nosotros mismos y no hay nada ni nadie que nos lo pueda impedir. La misma esencia de nuestro ser es la libertad y la única ley verdadera es aquélla que nos conduce a dicha libertad. Para conseguirla, necesitamos encontrarnos a nosotros mismos un poco más cada día.

El próximo libro a leer es: LA ESTEPA INFINITA de Esther Hautzig.

DIÁLOGO DE FEDÓN O SOBRE LA INMORTALIDAD DEL ALMA de Platón

Sócrates (470-399 a C), acusado de impiedad pública y de corrupción de la juventud por sus ideas sofistas (abandono del estudio de la física, a favor de los temas del hombre, la organización social, las leyes), además de por alguna envidia, fue condenado a muerte. Con tanta entereza, serenidad y nobleza lo afrontó que pasó el último día de su vida instruyendo a sus alumnos y hablando razonadamente sobre el tema de la inmortalidad del alma. Platón nos da cuenta de ello en su libro DIÁLOGOS. También fue tema de representación pictórica para muchos artistas.

Todo el diálogo es un canto de esperanza en una vida inmortal y bienaventurada. Sócrates ve llegar la muerte como el fin de un período de prueba en esta vida. Le esperan unos bienes invisibles: lo justo, lo bueno, lo bello, la esencia de todas las cosas. Va hablando de la supervivencia del alma al cuerpo, la reminiscencia, la preexistencia del alma, la existencia de las ideas por sí mismas, la inmaterialidad, la libertad del alma, su inmortalidad. El alma viene del mundo de las ideas, se concretiza en los humanos mientras viven y vuelve al mismo lugar cuando el cuerpo muere.

Dice que nuestra alma tiene perfecta idea de la igualdad, justicia, belleza, del bien, de la esencia de las cosas, y que estos conocimientos no los ha aprendido durante la vida, sino que los ha recordado de cuando estaba en el mundo de las ideas. Es el principio de la reminiscencia. Nuestras almas existían antes de nacer y sabían. Luego, ese conocimiento se pierde al nacer y se adquiere de nuevo por los sentidos. Por tanto, saber es recordar.

Asegura que todas las cosas nacen de sus contrarios: la vida de la muerte y viceversa. Si lo que muere no naciese, el mundo se acabaría. Por tanto, puede haber una vuelta del alma a la vida.

Habla de la sabiduría como única moneda para comprar y disfrutar de las esencias ya citadas.

Intenta demostrar que el alma sigue viva después de la muerte, porque de otra manera no recibiría su castigo o premio por sus actos en la vida. Describe los ríos del inframundo por donde pasarán las almas después de la muerte, según la mitología griega.

Por último, Platón nos explica los últimos momentos de Sócrates. Mientras todos le lloraban sin poderse aguantar, él aceptaba su destino y los animaba con naturalidad.

En resumen, Sócrates habla de una materialidad caduca  frente a una espiritualidad  divina, perenne, donde tienen cabida las esencias de todas las cosas. Nuestra alma existe como esencia misma en el mundo de las ideas, antes de venir a animar el cuerpo, y continúa después de la muerte, reencarnándose en otros cuerpos algunas veces. No olvidemos que Platón escribió esta obra en el siglo V antes de Cristo y que, entonces como ahora, todavía no tenemos respuestas a muchas preguntas.

La próxima lectura será JUAN SALVADOR GAVIOTA de Richard Bach.

EL CUADERNO DE NOAH de Nicholas Sparks

Autora del resumen: Juana Morales Angulo

Es la historia de un amor de juventud, entre Noah, un chico de clase trabajadora, y Allie, una chica de la alta sociedad, cuyos padres se oponen a esa amistad de verano. Cuando éste se acaba, Allie tiene que marchar y se despiden con lágrimas en los ojos.

Van pasando los años y Noah no sabe nada más de ella aunque él le escribe cada día sin recibir contestación alguna. Marcha de New Bern, su pueblo natal y donde se conocieron, y trabaja en diferentes cosas. Estalla la Segunda Guerra Mundial y se alista. Cuando vuelve, recibe la noticia de que un antiguo jefe suyo había muerto,  su negocio se había vendido y le dejaba una cantidad de dinero. Con él, se compró una casa y la rehabilitó con tanto gusto que vino un periodista, le hizo una fotografía junto a ella y se publicó en varios diarios.

Al leer la noticia Allie y estar a punto de casarse con Lon, su nuevo novio, recuerda tiempos pasados y decide ir a ver a Noah para comprobar si queda algo del gran amor que sintieron el uno por el otro. Al verse, ambos descubren que la llama de la pasión sigue viva, rompiendo ella con Lon.

Ya mayores y ella con Alzheimer, deciden buscar una residencia donde estar juntos. Un tiempo antes, Allie había pedido a Noah que escribiese un diario con toda su vida juntos y que se lo leyese en momentos de crisis de memoria. Él, con toda su paciencia, no ha dejado de hacerlo diariamente, teniendo ella ratos de lucidez en los que recordaba todo su gran amor.

EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE de Mark Haddon

     

Primera novela de este autor y escrita en 2004, fue ganadora de los premios Whitbread y Commonwealth. Un trabajo con personas deficientes mentales sirvió al británico Mark Haddon (1963) para concebir este relato y darnos a conocer los síntomas del síndrome de Asperger, un trastorno autístico que padece el protagonista Christopher. Personaje de ficción de 15 años, que vive en Swuidon, nos va mostrando su manera de ver a los demás y a su entorno. Ante el triste acontecimiento que ocurre al principio del libro, la muerte del perro de una vecina, el protagonista nos va explicando lo que piensa y le ocurre en todo momento. Decide descubrir al culpable investigando al estilo de "Sherlock Holmes", a quien admira, a pesar de las dificultades que tiene para relacionarse con los demás.

    El libro se articula en capítulos ordenados con los primeros 233 números primos y se entremezclan los dedicados a narrar el presente, los recuerdos y las habilidades de Christopher. Asombra su capacidad de concentración, su lógica, su idea de la justicia y sus conocimientos, todo ello coordinado con un orden impecable, orden que si se trastoca le hace perder su estabilidad emocional, teniendo que refugiarse en un aislamiento del mundo exterior. 

    Nuestro héroe, que así se le puede llamar, se tiene que enfrentar a la muerte de su madre, a su vida con el padre y al descubrimiento de que éste fue el asesino de Wellington, el perro de la vecina. Pero el suceso que más lo perturbó fue el hallazgo de unas cartas de su madre, dirigidas a él, que su padre le había ocultado haciéndole creer que aquélla había muerto. Tanto lo alteró que fue capaz, él solo, de coger un tren y llegar a Londres a encontrarse con su madre. 

    Pero la historia no acaba aquí y, a pesar de que finaliza bien para nuestro protagonista, todavía se ha de enfrentar a su padre que va a buscarle a Londres, a la pareja actual de su madre y al examen  de bachiller superior en matemáticas que tanta ilusión le hacía.

     Cercano, entrañable, afectuoso, expresivo, emotivo, ilustrativo y esclarecedor, El curioso incidente del perro a medianoche es un libro editado por Salamandra en 2004 que debe leer todo/a aquél/lla que quiera adentrarse en el entendimiento del genial mundo del autismo.

LA MUJER EN LOS PAÍSES MUSULMANES de Azadé Kayaní y Martha Zein

Las autoras de este libro nos hacen llegar la triste situación de las mujeres bajo los regímenes político-teocráticos de algunos países musulmanes. En el primer capítulo, hacen una breve historia del papel de la mujer en la sociedad de la antigua Mesopotamia, formada por parte de las actuales Irak, Irán, Turquia, Siria. La mitología sumeria, gran fuente suministradora de mitos que aparecen en los textos sagrados del judaismo, cristianismo y el Islam, nos dice que una diosa, la Gran Madre, engendró el cielo y la tierra, y que la vida entera procedía del vientre generador de las mujeres. Más tarde, el Gran hombre se dedicaba a las operaciones militares en las constantes guerras con los pueblos vecinos, de manera que se pasó de pueblo pacífico matriarcal a guerrero y patriarcal, donde los vencedores sometían a los/las vencidos/as. Después, en la sociedad babilónica, las diosas pasaron a ser simples damas guardianas de los templos que acabaron convirtiéndose en burdeles, y dioses como Mithra se colocaron en la cima. Los gobernantes hicieron códigos de buena conducta, como el de Hammurabi (1760 a c), del que en la actualidad prevalecen algunos de sus preceptos en países regulados por el Islam.

El resto de capítulos son fuente documental sobre la pesadilla de ser mujer en un país musulmán, en muchos países africanos y en lugares de India, China o del occidente primermundista. Nadie quiere ser mujer en uno de estos países. Desde el nacimiento, se rechaza a las niñas porque ser hembra equivale a nacer encarcelada para la eternidad, aunque hay grados.

Las autoras nos cuentan que, antes de la llegada de Mahoma, las tribus de la península arábiga adoraban a deidades femeninas como la diosa guerrera Al-Uzza, diosa terrible que exigía sacrificios de niños y, sobre todo, de niñas. Estos rituales se hacían en sociedades muy pobres que, de esta manera, ahorraban bocas que alimentar. Con ellos, pedian fecundidad para los campos y también, sacrificándolas, se evitaba que las niñas cayesen en manos del enemigo. Esta práctica, ya en decadencia en tiempos de Mahoma, fue rechazada por él tajantemente, y el Corán la condena y la considera fruto de la ignoracia y la locura.

El libro nos quiere demostrar que algunas de las enseñanzas del Corán no son tenidas en cuenta en muchos países que se jactan de ser musulmanes y quieren permanecer en unas costumbres ancestrales, machistas, explotadoras y elitistas. Las autoras denuncian la realidad de algunos países, con problemas como la desescolarización infantil, la discriminación de la mujer desde niña, así como ciertas prácticas que atentan contra la salud mental y física de la población femenina en nombre de la tradición y la religión.

En contrapartida, nuevas generaciones de mujeres modernas, en países islámicos o no, intentan abrirse camino en escuelas, universidades y lugares exclusivos de los hombres, con una fuerte oposición que las condena y con la timidez de los organismos internacionales que no quieren caer en "el intervencionismo cultural".

Detalles sobre la ablación, los contratos matrimoniales siendo niñas, los embarazos a corta edad, sobre la lapidación como castigo por adulterio o sobre la muerte de una mujer a manos de un familiar para lavar la honra de la familia, nos ponen los pelos de punta y nos hacen pensar cómo esto es posible en la época en que vivimos. Son muchas las preguntas que surgen después de la lectura de un libro como éste: ¿Es posible que esas sociedades estén de acuerdo con sus tradiciones? ¿Qué hace el resto del mundo? ¿Qué podemos hacer desde nuestro pequeño espacio individual? Y todas ellas sin respuesta.

Si lo que querían Azadé Kayaní y Martha Zein era impactar y concienciar a la gente con su libro, lo han conseguido. Son un conjunto de relatos muy duros, relatos que responen a una realidad vivida por seres humanos en muchos lugares del mundo y donde la peor parte se la lleva la mujer.

KAYANÍ, Azadé y ZEIN, Martha: La mujer en los países musulmanes. Ediciones Flor del Viento. Barcelona, 2010 (2002)

LA PRINCESA QUE CREÍA EN LOS CUENTOS DE HADAS (II) de Marcia Grad

Parte II ... / ...

Son muy interesantes las lecciones que va recibiendo la princesa: no huir de los problemas y aceptar las cosas que no se pueden cambiar. Cuando se tienen dificultades, es uno mismo el que las ha de solucionar. No se puede aconsejar a nadie, pues si haces cambiar de rumbo las aspiraciones de alguien, se queda sin norte. No quedarte quieto ante los problemas y seguir adelante con la opción que hayas tomado. Y, si te equivocas, coges otro camino.  La verdad, por dura que sea, da sentido a todo y tiene muchos maestros.

Extrapolando el libro a la vida real, se deduce que, ante cualquier conflicto que tengamos, primero hemos de intentar cambiar lo que no nos gusta. Si ello no es posible porque puede depender de otra persona o situación, hemos de tratar de cambiar nosotros. Este cambio ha de empezar por aceptar la realidad de nuestra situación, por muy dura que sea. Una vez aceptada, tenemos que emprender el camino de separarnos de aquello que nos hace daño y buscar por otro lado hasta encontrar la paz y la verdad acordes con los dictados de nuestro corazón.

Muchos de los componentes del grupo nos hemos sentido identificados con algunas de las situaciones que ha vivido la princesa Victoria del libro. Ello nos ha llevado a  pensar y debatirlo  con bastante interés.

De aquí a Setiembre, leemos libremente para, en la primera reunión después del verano, poner en común nuestras lecturas o recomendarlas a los demás.